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    浙江纺织服装职业技术学院用思政课提振战“疫”信心
     
    发布时间:2020-03-13 信息来源:
     
        疫情期间,马克思主义学院贯彻“?尾煌=、?尾煌QА钡囊,制定疫情防控期间开展线上教学工作实施方案,认真谋划延期开学期间的各项教学工作,本着“快捷、易用、实用、普惠”的原则,通过网络、移动终端整合教学资源、开展线上教学和辅导答疑等工作,合理调整教学环节的安排,确保新学期教学任务圆满完成。

      发挥思政课宣传教育和舆论引导的优势

      思政老师虽然不能身处疫情防控第一线,但坚守在宣传教育和舆论引导的第一线,发挥思政课的优势,先期在学习通平台为主课堂,搭建《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网络视频课程,并建设钉钉、QQ、微信等互动交流群为教学辅助,利用“一课一平台一群”的手段助力打赢防疫阻击战。马克思主义学院组织思政教师网上集体备课,如何讲好开学第一课,聚焦疫情防护知识,融合爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育等内容,既要增强学生的感性认识,更要激发理性思考。

      开课前,为了提升学生学习的积极性,郭霄老师通过学习通平台发送《致同学们一封信》,她引用2008年汶川地震时温家宝总理在当地一所小学黑板上写下的四个字“多难兴邦”事例,鼓励同学们?尾煌Q,梦想不止步。

      探索“翻转课堂plus”教学新模式

      新冠疫情不仅仅是对健康医疗事业的检验,更是对老师创新教学手段的考验。马克思主义学院充分考虑线上教学的各种问题,采取“翻转课堂plus”的新模式,避免学习通平台网络限流等问题,保障教学效果!胺翁胮lus”与传统翻转课堂不同,一是平台数据统计量化学生自学情况,学生在课前的观看视频和作答测试题情况,老师可通过后台数据分析准确掌握每个学生的学习情况,更有针对性的因材施教;二是“读屏”的交互方式提升教学效果,在网络直播中,学生通过弹幕的方式提问,极大提升学生的参与度和语言表达能力,老师在语音解答问题的同时,即时发送文档、图片、视频等资料给学生,帮助学生加深和拓展知识内容;三是突破时空的限制,学生可以在平台通过视频、语音、留言的方式联系老师,课前、课中、课后老师化身“客服”在线教学。

      周素珍老师在学习通平台进行直播,“弹幕”式的提问点燃学生学习的热情。为了避开教学平台的网络限流,老师们纷纷转移阵地,通过QQ、微信、钉钉等软件进行课堂直播,刁晨艳老师利用QQ群直播教学,充分利用各项功能附加表情包的回复,引起00后学生的学习乐趣,让思政课成为疫情枯燥中最期待的课程;杨海文老师在钉钉群视频教学,在镜头前师生面对面,让同学们感受到与在课堂上课无异,对于网络较差的同学,杨老师在课下通过电话辅导,保证每位同学掉线不掉队。

      同步线上考核保证教学效果

      第一课结束后,老师们在学习通平台发布作业,学生在手机上即可完成作业。老师可以通过数据统计结果,查看作业完成情况,及时在线上进行督导。

      为发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程作用,全力支持配合打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战,第一次作业的题目为,“我们现在经历的‘新冠疫情’让你感受到了什么?我们应该做些什么?”引导学生从感性认识到理性思考。

      19城轨运营1  班的张佳妍同学表示,“作为一名中华人民共和国公民,在疫情期间,呆在家中不在人群聚集处随意走动是对国家最大的贡献;作为一位入党申请人,在疫情期间,安抚亲人情绪,时刻关注疫情动态是我的责任;作为一名大学生,不在网络上散播谣言,认真参加网课学习是我的义务。不管遇到多大的困难,我们都应该相信党的决定,服从党的安排!

      同学们深刻认识到,中华民族没有战胜不了的病魔,没有跨不过的沟坎;制度优势是我们必定战胜疫情的法宝,党的领导是战胜一切困难和风险的“定海神针”;中国在战疫防控中尽显大国担当,更彰显出人类命运共同体精神等等。

      用思政课提振战“疫”信心,进一步教育引导青年学生不断增强在以党中央坚强领导下打好打胜疫情防控人民战争、总体战、阻击战的决心和信心,实现思政小课堂和社会大课堂同频共振,是新时代思政老师的情怀和担当。(通讯员 杨海文)

    原文链接:https://zj-sina-com-cn.zjff.edu.cn/edu/2020-02-26/detail-iimxxstf4425863.shtml


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